Claire Bressan Combe

Qui suis-je ?

Passionnée par la transmission et le développement de l’humain, je me suis orientée vers l’enseignement et la recherche. Constater les difficultés d’apprentissage de certains de mes étudiants m’a fait réaliser l’enjeu de transmettre aux plus jeunes des clés pour « apprendre à apprendre ».
Devenir maman a été un autre déclic pour m’intéresser aux neurosciences, aux pédagogies actives et à la psychologie de l’enfant.
Devenue Professeure des écoles en 2013, je me suis rapidement spécialisée dans les troubles des apprentissages, les pédagogies nouvelles et la psychopédagogie.

J’aime innover et me forme en continu pour élargir mon regard et enrichir la boîte à outils de ma pratique.
J’ai découvert les réflexes archaïques en cherchant comment résoudre les difficultés persistantes de certains élèves : hyperactivité, hypersensibilité avec réactions explosives, maladresse et absence de schéma corporel, mauvaise gestion du stress… J’ai été tellement interpellée par la puissance de cette approche que j’ai souhaité me former pour utiliser cet outil en classe. Ce fut pour moi une révélation : j’ai découvert un monde si passionnant que je n’ai de cesse de l’explorer depuis…et que j’en ai fait mon cœur de métier.
Aujourd’hui praticienne en réflexes certifiée RMTi®, j’ai également complété de nombreux modules de spécialisation (plus de 1000 heures d’étude et de formation). Tout en pratiquant en cabinet, je continue d’enrichir mes compétences avec une approche plus profonde et précise, la méthode MNRI®, reconnue depuis 2020 par l’université de médecine américaine comme le maillon manquant jusque-là dans de nombreux parcours de soin.

Parallèlement, en cabinet, j’accompagne désormais les apprenants et leurs familles en tant qu’enseignante – orthopédagogue. Je mets ainsi mon expérience et mon expertise au service d’un suivi global, individualisé et sur mesure pour remédier aux difficultés d’apprentissages, avec ou sans troubles associés.
Avoir enseigné de la maternelle au master me confère une excellente connaissance des enjeux et des besoins de chaque tranche d’âge.
Ma connaissance précise du système éducatif est un atout pour favoriser le lien avec les enseignants et le transfert en classe des outils utilisés en cabinet.

Vous avez besoin de résoudre des difficultés persistantes et n’arrivez pas à atteindre vos objectifs malgré la force de votre investissement ? Les résultats ne sont pas à la hauteur de vos efforts ? Venez vous faire aider et changer de regard sur vos difficultés ou celles de votre enfant !
Grâce à la neurogénèse et à la plasticité cérébrale, ouvrez de nouveaux possibles et libérez vous enfin des difficultés qui vous entravent pour vivre pleinement la vie que vous souhaitez.

N’hésitez pas à me contacter pour en discuter. Je serai ravie de répondre à vos questions et de vous aider à déterminer si cet accompagnement vous convient.